俱乐部与校园足球联赛的区别-俱乐部与校园足球联赛
校园足球赛策划书
校园足球赛策划书
工作在不经意间已经告一段落了,你有制定过下阶段的工作目标吗?这时候,最关键的策划书怎么能落下!你所见过的策划书应该是什么样的?下面是我整理的校园足球赛策划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
校园足球赛策划书1
一、目的意义
在学院迎来新生之际,为增进我院同学们之间的友谊,丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,满足足球爱好者对足球的欲望和激情,为爱好足球的同学们提供一个相互交流,相互学习的平台,我协会决定举办第一届“足协杯”七人制足球赛。
二、具体规程
主办单位:社团联足球协会
承办单位:社团联裁判协会
活动时间:10月26日起
参加对象:全院学生(包括教职工)
比赛地点:学院足球场
报名方式:1、班级:08高职汽检3班处
2、寝室:6号楼424
联系电话15967068730台院短号668730
15157261622吉利短号631622
报名时间:10月20日—10月25日
报名人数:至少7人
报名注意事项:
1、先向班级体育委员报名,再由体育委员报到主办方
2、报名球队交10元报名费
3、球队须选出一个队长,参赛服装尽量统一
4、球队自行带水,如有需要带些受伤用品
5、教职工自行组队(组队后直接报到主办方)
比赛规程:
1、确定报名队伍后,于10月26日晚上进行小组抽签并分组
2、比赛采用小组积分制,小组第一或第二名出线(视报名队数而定),进入下一轮的淘汰赛
3、比赛规则以社团联足球协会制定的校园七人制足球赛规则为准
三、宣传方式
1、在院本部拉贴海报宣传
2、广播站宣传
四、奖励设置(视参赛队伍多少而定)
第一名:奖杯加奖状,还有足球第二名:奖状加足球最佳射手奖:奖状加球鞋一双
校园七人制足球赛比赛规则
1.报了名的球队须听从主办方的安排
2.比赛中出现意外事故或受伤情况由各队自行负责
3.每队准备宽松的服装,有统一的球衣更好,赛前自行协商
4.各队必须按比赛时间到达比赛场地(比赛时间主办方会提前通知)
5.各队员必须严格要求自己,出现侮辱裁判和打架情况,违者该队取消参赛资格
6.比赛分为上下半场,每半场20分钟,中场休息5分钟
7.每场比赛可换人3次,同场比赛被换下场队员不能再上场
8.比赛设角球、点球,累积两张黄牌被发出场,不设越位
9.比赛分为两阶段进行
第一阶段分循环,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,积分多者名次列前;如遇两队或两队以上积分相等,按同循环比赛中的胜负关系,进胜球数,进球总数的顺序决定名次,小组前2名出现。
第二阶段采取淘汰制,如40分钟双方打成平局,加赛10分钟,或还未分出胜负的,则采用互发点球的办法决出胜负。
校园足球赛策划书2一、活动目的
(一)为了提高我院学生的身体素质,同时在运动中增进同学们的友谊;
(二)提高同学们的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;
(三)为了丰富同学们的课余生活,让足球爱好者驰骋赛场,一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会篮球部落
五、活动时间及地点
时间:XX年3月28号
地点:学院足球场(康美校区)
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
(一)报名人数:每队领队1人,教练1人,运动员12人(至少五人),男生可以跨专业组合,女生以专业队伍报名;
(二)报名时间:3月17号至3月21号,逾期报名无效;
(三)要求:运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
(一)现场咨询及现场报名
1.时间:XX年3月17日下午(周一)
2.地点:康美校区旧社区门口
(二)短信及电话报名方式
1.电话报名:
2.短信报名:
编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****)到:
九、活动内容
(一)活动前期
1.推广宣传活动,鼓励本院校学生积极参与;
2.组织干事们召开会议,讨论活动的相关事项;
3.召集各个专业的体委开会,通知具体事项及报名。
(二)活动中期
1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛,小组前两名出线进入第二阶段,采用交叉淘汰制决出前4名;
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;
3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟),中场休息时间不超过10分钟,30分钟比赛平局须决出胜负时,不进行加时赛,直接以罚点球决出胜负,比赛使用5号球;
4.每场比赛允许填报7至12名运动员,其中5名首发运动员,比赛中换人次数不限,替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;
5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下:一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场,且下一场比赛自动停赛,如在两分钟内被对方攻入一球,无须等到两分钟即可替补;
6.在比赛中,如果某一个队在场上队员不足3人时,则本场比赛自然中止,视该队为弃权,判对方3:0胜,如比赛中止时场上比分超过3:0,则以当场比分为准;
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛,防守队员需退出5米以外,比赛中不能铲球,比赛不设越位;
8.如因特殊情况的干扰,造成比赛中断,经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜,服装颜色必须认真填写在正式报名表内,比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符,否则不得上场比赛,守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别,比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致,场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖,上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋,比赛服装和护袜的颜色必须全队一致,违者不得上场比赛;
10.参赛运动员必须准时到达比赛场地,迟到10分钟按弃权处理;
11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字,严格遵守比赛纪律;
12.比赛中,运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判,争当文明大学生楷模;
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述,三天内给予答复;
14.本次比赛如有未尽事宜,则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
(一)每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分;
(二)如遇两队或两队以上积分相等时,则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次,多者名次列前;
(三)如上述各项仍相等,则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次,多者名次列前;
(四)若数目再相等,则以抽签的办法决定名次;
(五)如果某队弃权,则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0:3负于对手,并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据比分男女生组各取前三名,分别获一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。
男生组:
奖项设置
数目
奖励内容
一等奖
1
奖金+荣誉证书
二等奖
1
奖金+荣誉证书
三等奖
1
奖金+荣誉证书
女生组:
奖项设置
数目
奖励内容
一等奖
1
奖金+荣誉证书
二等奖
1
奖金+荣誉证书
三等奖
1
奖金+荣誉证书
福建师范大学闽南科技学院
学生社团联合会足球协会
XX年3月7日
校园足球赛策划书3〈一〉 比赛时间:
5月21日,星期一,5:10pm
〈二〉具体活动安排:
1.5月18日上午截止报名,并于下午5:05抽签
(限初一、二及高一、二参赛)
2.①比赛赛程采用半循环半淘汰制
a 在小组循环赛中,每组3支队伍
比赛胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分;总分最高一队出线,平 分点球决定。
每小组得出一支优胜队伍进入淘汰赛(进行抽签)
b 淘汰赛规则与以往相同
②参赛人员:比赛采用5人制
3.场地:足球场一个[需分割成两个小型足球场]
4.分设组别:高中男子组、初一男子组、初二男子组
5.预计比赛用时:
一天举行2场比赛;
30min/场,分上下半场
高中12个班,初一6个班,初二8个班,共需要19天
时间:5月21日 到 6月14日
〈具体比赛用时取决于当时参赛班级数量〉
〈三〉 人员安排
1. 一场地由一体育部成员负责
2.每个场地每天需要3名义工,1名记分,2名维持秩序
即一天需要6名义工[不包括球证]
〈四〉 义工招聘
1. a比赛所需义工由义工联统一招聘,共需18~24名
b球证义工由体育部招聘
2.招聘时间:由通知发出日起 至 5月18日星期5止
校园足球赛策划书4一、指导思想
坚持以素质教育为指针,落实关于足球讲话精神和全国校园足球电视电话精神,围绕以球育人这个核心,以足球课程为基础,以足球特色校建设为依托,以教体融合为主体,普及足球基本技能,弘扬足球文化精神,发挥足球育人功能,培养足球后备人才,为促进学生全面发展和我区足球事业健康发展打下良好的基础。
二、行动纲领
(一)学生行动纲领:踢足球,踢出大健康;玩足球,玩出大快乐;爱足球,爱出大精神。
(二)学校行动纲领:以球养德,以球健体,以球启智,以球育美。
(三)区域行动纲领:育人与学球融合,以育人为本;普及与提高兼顾,以普及为先;教育与体育联手,以教育为主。
三、主要目标
以实施“十、百、千”培养工程为目标,通过5年时间,在全区创建10所左右足球特色校、百个左右足球特色班、千名左右足球兴趣生。
通过校园足球的推广,使学生基本掌握足球运动技能,体质健康水平明显提高,意志品质得到锤炼,人格品格更加健全;学校足球特色基本形成,学校体育改革进一步深化,校园文化建设成效显著,足球人才的培养取得明显进步。
四、实施内容
(一)学校实施校园足球“种子计划”。主要任务是培养学生足球兴趣,提高学生足球基本技能,弘扬足球文化精神,撒播校园足球发展之种。
一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点,开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一教材正在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台,开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划,作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少安排一课时用于足球教学,确保每周上好一节足球课。
二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体,开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动,丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活动,深入推进学校阳光体育运动。
三是组建足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生,组建足球队、足球社团,利用课外活动、课余时间和假期,开展足球训练、比赛、观摩和交流活动,进一步提高足球技能和水平,培养足球后备人才。
四是举办“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩,利用课外活动时间,结合学生年龄特点,按年级划分设组,开展形式活泼多样的班际联赛,营造足球氛围,传播足球文化,弘扬足球精神。
五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构,扩大学校财力、物力、智力投入,加强足球教师培养,优化足球教学训练环境。
(二)实施校园足球“苗子计划”。主要任务是创建校园足球发展机制,建设校园足球特色学校,搭建区域提高平台,培育校园足球发展之苗。
一是建立校园足球发展保障机制。安排校园足球专项经费,加大体育设施投入,扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制,拓宽足球教练补充渠道。健全足球师资培训体系,加强足球师资队伍建设。
二是建设校园足球特色校。按照小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则,遴选一些足球发展基础条件较好的学校,建立激励机制和考核机制,实施动态管理和重点建设,通过3-5年时间,在校园足球布点校的基础上,力争创建10所左右校园足球特色校,以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。
三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作,依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设**区青少年足球俱乐部,使之成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。
四是举办“区长杯”校际校园足球联赛。每年9-12月举办小学、初中校际足球联赛,以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。
五是积极参加市级冠军联赛。区级联赛产生的中小学男子和女子组的冠军队于每年的3-5月参加市级总决赛。
五、保障措施
(一)健全领导体制。成立区政府分管领导任组长的**区青少年校园足球工作领导小组,成员由区发改委、区教育局、区文广体旅局、区财政局、团区委等相关部门组成。工作组下设办公室,专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人,各校也要建立以校长为组长,分管校长、年级组长、班主任、体育教师为成员的工作组。
(二)完善投入机制。加大财政投入,区政府从教育附加中按比例安排专项经费用于校园足球发展。积极引入市场机制,鼓励通过多渠道的市场开发筹集资金。充分发挥足球影响广泛的优势,吸纳企业和社会团体的资助,建立多元化、多渠道的经费保障机制。
(三)改善场地设施。区政府把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划,统筹规划,分布实施。把足球场地建设,纳入学校标准化建设工程一并实施:新建学校确保体育场地场馆达标;已建成的`学校具备条件的实施挖潜改造,因陋就简,因校制宜,确保有一块足球小场地;占地狭小、不具备改造条件的学校,可以利用社区空间、附近公共体育场所开展足球活动;农村学校可以利用校外空闲的场地,建立校外简易足球场。确保我区至少有1个标准的足球场、每一个校园足球布点校至少有一个足球运动场地。
(四)加强师资队伍。建立培训机制,用三年时间实施学校体育教师足球专项培养计划,建立一批能够基本胜任足球基础教学任务的体育教师队伍。建立足球专业教师长效补充机制,在师资队伍建设中加大足球师资的补充。创新体育、艺术等紧缺学科教师管理制度,通过交流、支教、走教、兼职等方式,合理调剂,资源共享。充分发挥体育部门足球人才优势,教体结合,师资融合,共办运动队,共建特色校。有条件的学校可以拓宽思路,聘请国内外足球专家、高校足球教师、高级足球教练员和退役足球运动员,参与校园足球发展和足球教育教学工作。全区通过5年时间使每个校园足球布点校至少有一名体育老师(足球教练员)胜任足球教学和训练工作。
(五)建立激励机制。实施校园足球工作“五个纳入”,即纳入学生综合素质评价,学生参加校园足球活动的记录和成绩,作为评优、奖励、升学的参考依据;纳入体育教师绩效管理,把体育老师课余训练、带队参加比赛计入绩效考核和评优评先依据;纳入特色学校创建考核评价,开展校园足球特色校动态管理,采取“以奖代补、以奖促建”的办法,支持和奖励学校发展校园足球;纳入对学校的学年度工作目标,作为对学校工作的重要考核内容;纳入区政府对教育、体育部门的工作考核,并实行问责制度。
(六)建立安全保障。建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制,制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理,及时消除安全隐患。
(七)营造良好环境。学校要充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。积极开展校园足球和宣传进家庭、进社区、进机关、进企业等活动,进一步拓展校园足球发展空间,凝聚校园足球发展共识。区校园足球相关部门要强化宣传策划意识,充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台,有意识、有计划推广校园足球运动,广泛传播校园足球文化。学校更要加大校园足球宣传力度,创新宣传形式,在全社会营造关心校园足球、支持校园足球、参与校园足球的浓厚氛围。
校园足球赛策划书5一、目的意义
为增进我院同学们的友谊,丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台,我系决定举办第一届“足协杯”七人足球赛。
二、具体规程
1、活动时间:待定
2、比赛地点:学院足球场
3、主办单位:数控系团委
4、参加对象:数控系09届全体学生
5、报名人数:7-12人/队 (加五个替补)
6、宣传方式
1、在校本系的宣传栏宣传或贴海报
2、召开团支书会议或在系例会进行宣传
7、报名方式:
1、用报名表报名:到团委办公室领取表格,填好后交回团委办公室
2、报名时间:待定、
三、前期准备及注意事项
1、团委办工室负责场地申请、桌子申请、组织裁判、足球等用具
2、物力资源:足球2个、秒表5个、桌子三张、裁判哨4个、篮球记分牌2个及裁判所需的饮用水、止血帖消毒水等
3、比赛规程:
1)每班限报一队
2)球队须有球队名并统一队服,球服上须有固定的号码
3)比赛规则以团委公布的七人足球赛规则为准
4)每场比赛时间为下午5点整比赛准时开始。(除星期五、六、日)
5)各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛,若有特殊情况需要更改时间须提前一天向组委会
提出申请,经批准后方能更改。
6)比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准),一方仍无法进行比赛则判该方弃权(由裁判、团委会
签字生效),其该场比赛以0 : 3记负(队员少于7人 不得比赛)。
7)因天气等意外因素影响而无法比赛,团委会会以事先指定的方式进行通知,未得到通知则按规定
时间比赛,迟到方以弃权论处。
8)比赛结束后,裁判及双方领队须在比赛记录上签字,检查无误后方可退常如对比赛有异议,领
队需 当场向比赛团委会提出,并由团委会做出最后决定
9)任何人都应完全服从裁判,对裁判有不文明行为的个人其相关球队将受到纪律处分
10)比赛中的技术问题、队员资格纠纷由团委会和各队领队协商解决。
12)在比赛过程中,所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临
场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。
如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况,将受到纪律处分。
4、比赛分为两阶段进行:
第一阶段采取淘汰制,如60分钟双方打成平局,则采用互发点球的办法决出胜负。
第二阶段分循环,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,积分多者名次列前;如遇两队或两队以
上积分相等,
按同循环比赛中的胜负关系,进胜球数,进球总数的顺序决定名次。
四、比赛规则
1、各参赛队需提前十分钟到场检录,迟到十分钟以上者以弃权论
2、球场左右边界为标准场地的中场线和底线,边线球用脚发球
3、有角球和点球,犯规有任意球,可直接射门
4、比赛中无越位犯规,可铲球(但严禁背后、恶意铲球)
5、运动员须穿软底球鞋参赛,禁止穿钉鞋及佩戴护腿板等可能危及安全的用具
6、比赛设有红牌、黄牌警告,采用国际足联审定的最新足球竞赛规则
7、比赛中仅有队长可与裁判交涉,其他队员不得私自与裁判有任何交流
8、每场比赛各队可替换三名队员,一定得到裁判许可,替换下场队员不能再次被替换上场
9、替补队员无论上场与否,裁判均有权对其行使职权。得到裁判员许可后,替补队员应在比赛成球时
从中线处进场
10、每队全场各一次叫停3分钟(由队长执行),叫停时间需停表
11、全场比赛平局,加时10分钟,金球决胜,比赛结束;加时结束如再次平局则以点球决出胜负
五、工作人员安排及职责:
1、每场比赛场上主裁判一名,巡边两名,场下裁判一名负责记录、换人等,严格尊重裁判的判罚
2、每一比赛场地至少有一负责人及两名秩序维持人员
3、负责人全面负责比赛,使比赛得以顺利完成
4、秩序维持人员负责维持比赛场地秩序,防止观众进入场地及发生意外事件
六、奖项设置:
奖励冠亚季军,最佳射手奖(金靴奖和银靴奖,参照进球数评选);最佳球员奖 具体奖品待定
七、免责声明:
1、凡交至报名表的各院系参赛队须保证本队各队员身体健康,适宜进行比赛
2、由于足球比赛激烈而富有危险性,本次比赛拥有参赛资格的运动员均属我系在校学生,均为成年人,
故应能够意识到比赛的危险性,所以如发生任何意外,我方均不负任何责任
3、友谊第一,比赛第二
;怎么可以去俱乐部踢足球?
首先,目前中超中甲队员的来源是各大球队的足校,而且现在公开的秘密是:你要是想成名,就得给各级别的梯队教练送钱,而且数目很大,否则他打压你,不让你出头,这是门户网站报道过的,想成为一线中超主力,一路送下来竟要一个农民一辈子的收入!
这条路很难,而且你也快上大学了不小了(各大足校一般都在8-10岁开始培养甚至更小)。你现在最好是找个大学生足球联赛排名靠前的大学,考入之后,毛遂自荐去球队,可以作为半学普通学业半踢球的特长生,当然你得努力,期待着在大学生联赛大放异彩。但现在大学生联赛不被专业队重视,大学毕业后,你得拿着所获荣誉(某年度最佳球员什么的),毛遂自荐去中超中甲球队试训,就像找工作,一定会很难的,要多找,如果你天赋很好又勤奋,个人实力很好,就能找到。
以后说不定能成为有实力又有学历的传奇球星!
祝你好运
为什么都说日本男足很强,都是亚洲球队,比国足能强到哪去?
相比于中国足球,日本足球的强大是全方位的。固然这样说起来我们内心充溢酸楚,但这是必需供认的理想。连续7届打进世界杯,国度队整体实力
自从1998年第一次参与法国世界杯后,日本队曾经连续7届打进世界杯决赛圈。共参与21场竞赛获得5胜5平11负的战绩,其中2002、2010、2018三次打进世界杯16强。其真实上世纪80、90年代,中日足球的差距并不大,双方根本都是在同一水准,互相之间的竞赛也是各有胜负。在奥运会预选赛中国队还曾经客场2比0完胜日本队俯首挺进88年汉城奥运会。
但是自从90年代日本足球开端职业化,并且依据东亚人的身体条件,确立了全面学习巴西技术足球的久远规划,经过30多年按部就班的开展,日本队如今曾经是亚洲最强、世界二流的水准。在2018年世界杯上日本队还曾经和世界排名第一的比利时队踢得有来有往,在2比0抢先的状况下最后只是输在身体条件的先天优势。
而中国足球只比日本晚4年打进世界杯,但是双方却走上了截然不同的道路。中国足球的职业化并不是地道的职业化,只能算是“伪职业化”,2002年世界杯后先是假球黑哨横行,接着是资本控制联赛,金元足球构成宏大泡沫形成目前的国足青黄不接。
目前在FIFA的世界排名中日本队排名第28、亚洲第1,而国足是世界第77、亚洲第9,双方曾经完整不在同一层级。但是更令人寒心的是,我们的国足是一支充满着大量归化球员、均匀年龄超越30岁的严重老龄化球队。但就是这样一支球队,打进亚洲12强就让陈主席快乐得手舞足蹈,更衣室里的氛围俨然像是夺得了世界杯。而日本队如今早已不把亚洲球队放在眼里,他们的目的是在世界杯上打进八强,所以热身赛都是找欧美高程度球队练手。
留洋球员近五百人,稳居
在日本国度队中,超越半数的球员都是欧洲各国联赛的主力。本赛季的五大联赛中,英超有南野拓实、武藤嘉纪、吉田麻也,西甲有久保健英、乾贵士,意甲有富安健洋,德甲有镰田大地、长谷部诚、大迫勇也,法甲有酒井宏树、昌子源、川岛永嗣等。在葡超、荷甲、俄超、西乙、德乙等次一级联赛效能的日本球员就更多了,不完整统计日本在海外踢球的职业球员已达近五百人,正是这些留洋球员撑起了日本国度队的半边天。
而目前国足可以拿得出手的留洋球员只要效能于西乙的武磊一人。其实2002年世界杯的那支国足中我们也有孙继海、杨晨、李铁、范志毅、张恩华、邵佳一等人在欧洲踢球,以他们为代表的国足也被以为是史上最强的。其实形成目前留洋球员匮乏的主要缘由还是目前中超球员的薪水和才能倒挂,在国内踢球不只没有竞争,而且收入更高谁愿意进来?要晓得在日本,可以分开J联赛到欧洲踢球就意味着收入有了大幅度的进步。
这一点武磊有着极端深入的认识:
“进来之后我就很深入明白,为什么前几年我们就是踢不过日本队、韩国队,为什么大家都是亚洲球队,但我们就是很难赢人家。当我本人进来感受过之后,答案就了如指掌了,在欧洲这种高程度、快节拍的竞赛中锻炼,再回来踢亚洲的竞赛,心态会完整不同。”
联赛不图虚名,安康务实开展
我们曾经自诩中超是世界第六联赛,但这个第六并不是实力程度第六,而是烧钱才能第六。在花钱最凶猛的2018年,中超以2.13亿欧元的总身价排名世界第22,以至连中甲都排名第74,但是在这个榜单上J联赛却排名100以外。J联赛之所以身价排名比拟低,主要缘由一是日本高程度、高身价的球员都在海外踢球,二是他们的球队以外乡球员为框架,外援也以适用为主,并没有几天价外援。但就是这样的J联赛,浦和红钻、鹿岛鹿角分别夺得了2017、2018的亚冠冠军。
但是金堆玉砌的中超球队在亚冠赛场上对阵J联赛球队却没有任何优势,更具挖苦意味的是一面为外援支付天价年薪,一面却需求用U23政策来强迫保证年轻球员的出场时间!我们经常思念20年前的国足,高中锋有黎兵、宿茂臻、谢晖、张玉宁等,速度型的有顶峰、杨晨、庄毅、于根伟、姚夏等,但为什么如今除了武磊再也没有优秀的前锋了?基本缘由就是在联赛的开展上舍本逐末,只为短期出成果,不为持久可持续开展!
青训体系健全,持续不时输出人才
日本的青训体系采取的是校园足球+俱乐部青训的双轨制。足球锻炼早已被列入日本的小学和中学教学大纲,孩子们从小就能够承受正轨的足球锻炼。不过足球锻炼是随同着文化课同步停止的,以至请求孩子们必需要修满文化课才干承受足球锻炼。而且从小学开端,各个级别的学校之间的足球竞赛十分多,一方面培育孩子们的兴味,一方面锻炼孩子的的集体主义和团队肉体。
在业余和职业之间的分水岭是高中联赛,在高中联赛中有天赋和实力的孩子会被职业俱乐部选进青训梯队。其他的孩子在高中联赛继续边学习边锻炼,不断到大学联赛,只需是有天赋和实力的,随时都能够被职业俱乐部选中成为职业球员。在俱乐部的青训体系中,J联赛各级俱乐部的准入门槛就是要有完善的青训体系,至少要有U12、U15、U18三个年龄梯队。年轻球员之间的竞争十分剧烈,每年都会有大量的小球员从高中联赛、大学联赛进入职业俱乐部,同样也会有很多人被淘汰。正是这种提高的青训和充溢竞争的选材机制让J联赛不会漏掉一个有天赋的年轻人!
写在最后
其实认真算来,在1998年日本队初次参与世界杯的时分,只要中田英寿一人在意甲效能,如今却有大半支国度队都是五大联赛的主力,日本足球的起飞满打满算也就用了30年的时间。中日两国人种差不多,日本足球曾经为我们走出了一条胜利的道路,以我国宏大的人口基数和庞大的球迷群体,只需全面学习沿用优化,何愁不冲出亚洲走向世界?
校园足球赛优秀作文
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是我为大家整理的校园足球赛优秀作文,希望对大家有所帮助。
校园足球赛优秀作文1这几天,学校举行了校园足球比赛,领导发表了热情洋溢的讲话,他指出:开展青少年校园足球活动,对于激发学生对足球运动的热爱,锻炼学习良好的意志品质有及大的推动作用。
看!那些同学们穿着整齐的校服,跳起了以阳光体育、快乐足球为主题的足球操,博得了师生们一阵又一阵的掌声,他们优美的足球操为绿茵场上的足球联赛拉开了序幕。准备战斗!一二!”“咚-咚-”足球赛开幕了!我们盯着指挥棒,迈着整齐的步伐,划着统一的动作,精神饱满地通过主席台。校园里彩旗飘飘,鼓号声声,充满了热闹非凡的气氛。
这场比赛用一个词来形容,那就是“激烈”。刚开始,我队信心十足,可刚踢了上半场,队员们却有点泄气了。”我们中场休息了一下,准备下半场的比赛。“开始下半场。”裁判员喊了一声。双方队员都进入了比赛场地,等待着比赛哨声的响起。裁判员一声令下,双方队员迅速跑了起来。只见对方队员个个都像小老虎似的,拼杀得异常凶猛,一不小心,让他们先进了一球。“只剩最后五分钟了!”裁判员提醒了一下。我方队员心中不免有些小紧张,可就在这最后五分钟,我们队齐心协力,稳定阵容,奋勇拼杀,终于也进了一球。
“嘘――”全场比赛结束。我们打了个平手,只能进行点球决胜负。每队选派三名队员进行点球。我们队先射门,后守门。第三轮,我队由我来点球,我没有十足的把握,心里有点儿慌,可前面两轮的表现给了我信心。我助跑了一下,猛地开了一个大脚,“嗖”的一下,只见足球已在球门里打着旋儿了。顿时,队员们心里个个乐开了花,一阵欢呼。紧接着,对方的第三位队员将球射偏了……最终,我们队以四比二的成绩获胜。而这只是小组赛的第一场,更加激烈、更加残酷的比赛还在等着我们。
让魅力足球带给大家欢乐,让阳光体育伴随大家成长。
校园足球赛优秀作文2唉”一声叹气声从操场上传来,走近一看人山人海,加油生此次比伏,原来是一场足球比赛,体的正激烈呢!想知道事情的全过程?还得从头说起。
12月月底,在学校大操场举行了四(1)班PK四(4)班的足球赛,两个班都是幸运的,都是抽签直上四强,但这一场比赛将会淘汰能力不足的队,随后赢得队上到半决赛。
一上场双方和观众打招呼,并友好的握手,但我的心里已经可以感受到比赛时的状态了。
比赛开始,双方猜拳决定哪队发球,那队都想赢,但总只有一方是赢家。大家队的队员赢得了“猜拳比赛”的“冠军”。
激烈的比赛开始了,首先发球,我方队员一个主炮冲上去踢了一脚,球像一条火龙一样冲了上去,对方的队员像高压水炮一样一个箭步踏上去接球,他接到球了!!!
我急得不知如何是好,此时此刻,球场上出现了一个渺小的身影,啊!他就是大家班的周轩锐同学,他飞跑上去,在哪一秒钟的瞬间,把球抢来。他在证明虽然我身材渺小,但我的“用武之地”可不少。
我心里的一块大石头,终于落了下来。周轩瑞同学把球传给了大家班的“迅风小子”单伟哲同学,单伟哲同学带球冲到了门前,给球重重的一脚,这一火焰射球给全场人的是一个惊喜,为什么呢?因为,对方的守门员没有接到,所以扑了个空,球就进了!!!
球场上的队员们也小小的`YES了一声,但这YES只能持续一秒钟。经过激烈的角逐,是2比2,加上点球加赛,是对方3我方2,输给了对方。
大家输了,但所有人的心都是沸腾的!!!
校园足球赛优秀作文3阳春三月、桃红柳绿、春意盎然,在这个美丽的季节里学校举行了一年一度的足球文化节。大家班成立了一个小小足球俱乐部,名字叫“西班牙人”队。俱乐部共有十一个人,是班主任杨老师亲点的,全部是男生,很荣幸我也是其中一员。当我被老师选上时,心情无比激动,因为我十分热爱足球,十分热爱运动。刚开始大家俱乐部成员每天下午放学都会主动来到学校的操场上练习。王浏棋是大家足球队的主力队员和小教练,他是学校的足球队成员,球技很棒,他教会大家许多足球的规则和技巧,每次训练直到天黑大家都还舍不得离去,想多踢一会儿,这样在比赛时就能表现地更出色。
足球比赛正式拉开帷幕,首先是年级之间的比赛。大家要和三〈六〉班、三〈七〉班PK,第一场是和三〈六〉班比赛,是由王浏棋、凌子涵、钱文博、杨明辉和李旭上场,我没有上场,和同学们一起做啦啦队。一场别开生面的比赛随着裁判的一声哨响正式开始,先由我队王浏棋发球,反应机灵的李旭接过球后,带球跑向对方球门,对方球员也不甘示弱三五个围上来,堵住了李旭。球被三〈六〉班球员抢去,大家啦啦队和所有观看地人都屏住呼吸,没想到来了个意外,球又被大家班的凌子涵趁机劫走,就这样在大家的配合中,大家踢进了第一个球,全场欢呼,我当时非常激动。大约持续了半个小时左右,场上的队员都全力以赴,最终大家班以2:1的成绩战胜了三〈六〉班。
虽然我没有上场,但我还是很高兴。期盼已久的下周五到了,大家和三〈七〉班的比赛也开始了,这次我终于上场了,心里想千万要表现好点,不能让大家失望。站在球场上的那一时刻心情真得很激动,心里压力很大,因为三〈七〉班是去年的足球冠军,他们的成员大多都是学校足球队的,经验十分丰富。开场不一会儿,他们就轻松进了一球。此时,杨老师带领着啦啦队给大家加油,让大家不要气馁,继续努力。后来好几个球都要踢进大家的门框,都被反应灵敏的杨明辉拦截住,真不愧是守门高手。经过大家的默契配合,大家班终于踢进一球,同学们高兴得在操场上手舞足蹈。过了一会儿,裁判又吹起了哨响,大家以2:2的成绩结束了这场比赛,和去年的足球冠军打了个平手。大家都大汗淋淋,筋疲力尽。班主任杨老师对大家进行了表扬,说大家已经努力了,她也满意了。
我觉得这次校园足球赛举行得很有意义,不仅能强身健体,还能加强大家的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球,我希望通过自己的努力,梦想成为国家队足球队员。
中国足球的青训系统差在哪里?
“中国足球为什么这么烂?”
早些年,我会告诉他们是因为青训水平差,培养不出好球员,但是浏览了越来越多的新闻,了解了越来越多的事情,有一段时期我忽然发觉到,中国足球的问题很有可能并不是一个方面的问题。就像一个人患了重病,不光是因为运气不好,平时的生活习惯、家族的遗传问题或许都有一些关系。中国足球差,不仅仅是某一方面的差,而是所有的方面都差,才造就了现在这个局面。
但不管中国足球差到什么样子,我们总需要抓住问题的根源,而今天我想说的就是这个事。
一个国家的足球水平和这个国家的职业足球运动员的平均水平是息息相关的,而职业足球运动员的平均水平是和每一个职业足球运动员的水平息息相关的,所以从某种角度上,我们可以把问题简化、缩小到一个人的身上。
如果想把一个小孩培养成一位职业足球运动员,首先我们需要让他接触足球,让他在足球中找到快乐,把他培养成一个爱踢球的小孩,一个日后想要投身于足球行业的小孩;其次我们再把他送到职业正规的青训机构进行培养,经过教练的指导,经过比赛的历练,经过无数次的反复练习,然后才能变成一位职业足球运动员。
所以这是两个阶段,第一阶段是普及阶段,把一个小孩培养成一个想投身足球的小孩;第二阶段是青训阶段,把一个想投身足球的小孩培养成一个职业足球运动员。
这是局限于个体的视角,而如果我们把视线放大,这里就会出现两个效率:普及成功率和青训成功率。前者决定你能把多少小孩培养成投身足球的小孩,后者决定你能把多少投身足球的小孩变成职业运动员。
这两个效率决定着一个国家的职业运动员有多少,自然也就决定着这个国家的足球水平有多高。
当然了,把一个孩子变成一名球员的过程简单地归结为两个效率,这的确听起来有些过于简化,但实际上,其实足球中的任何方面都和这两个效率有着关系。
国家队的成绩、职业联赛的兴衰和足球从业者对于运动的宣传关系着普及成功率的高低;青训教练的水平、青训机构的多少和青训比赛的场次质量关系着青训成功率的高低。
日本漫画《足球小将》的风靡帮助了日本足球在普及上的成功,韩国在02年世界杯上的优异成绩帮助了韩国足球在普及上的成功,而日韩两国在青训方面上的正规合理规范帮助了这两个国家在青训上的成功。
所以说,只要能够搞定这两个关键效率,就能提高国家的足球水平。
从数学角度来说,保持其他方面不变,只要能够提高这两个效率中的任何一个,中国足球的职业球员都会增加,顺带着中国足球的水平应该也会得到提高。
虽然中国足球的青训有着这样那样的问题,成功率远低于日韩两国,但只要能够做好普及工作,我们职业球员的数量依旧可以轻松超越日韩,因为我国人口要远远超过日韩两国。根据2015年的数据,中国未成年人人数多达3.2亿人,而日本全国只有1.2亿人口,韩国只有5100万。
而从另一方面来说,保持现有的普及率,如果能够提高青训率,我国职业球员的数量也会得到增加。虽然青训成功率总有一个天花板,但只要能够提高,对于中国足球都是一种进步。
上述这些都是从数学角度来考虑,只要提高任何一个效率,最后产出的总数都会增加,但其实在现实情况中,这里是隐含着前后顺序的。
过去几年,中国足球一直在尝试提高青训率,无论是为青训教练办培训班、为青训机构组织赛会制比赛,倒逼顶级联赛俱乐部搞青训,这些都是尝试提高青训率的政策,但说实话,效果并不明显。
所以,如果我们把目光瞄准在普及率上,如果我们在普及足球运动上做出更多努力,那么事情会发生什么样的变化?
毫无疑问,喜欢踢球的孩子将会变多,与此同时,想要以踢球为职业的孩子也会变多。这些孩子接下来将会选择正规的职业青训机构,不管是俱乐部足校也好,还是地方足协的青训营也好,这些青训机构的收入将会增加,青训教练的收入将会增加。市场发现足球青训可以带来收益后,会有更多的机构和教练加入其中尝试分一杯羹,而与之带来的,就是市场中青训机构之间和青训教练之间的竞争。
在竞争当中,某些青训机构脱颖而出,某些青训机构退出市场;某些青训教练名利双收,某些青训教练败下阵来,带动的便是整个基层青训水平的提高。而随着区域内青训机构的增加,互相之间能够进行比赛的可能性开始增加,青训机构不需要把视线只放在中国足协组织的U系列比赛中,省、直辖市、自治区内部或许就可以尝试开展一些小规模的比赛,而随着同级别比赛的增加,孩子的水平便会得到提高。
也就是说,当我们提高了普及率,整个青训市场的盘子开始变大,反而在内部形成了对于社会力量的吸引力和竞争机制,可以随之带动青训率的正常化提高,产出的职业球员数量增加以后,便可以帮助国家队水平继续提高。
这才是足球本身的正常发展道路,因为纵观世界足坛,你无法找到一个民众对于足球无感,但青训成功率很高的高水平足球国家。所有的足球强国,其基层民众对于足球都有很高的热情。
所以在中国,我们首先要解决足球的普及问题。
线头已经找到了,接下来就是解决问题了。
而很悲惨的是,足球普及涉及到的的问题并不仅仅是足球问题,传统观念、教育体制、社会保障等等很多因素都掺杂在一起,我们必须要正视这里的困难程度。
职业体育的淘汰率要远远高于其他行业,这一点是毋庸置疑的。在现阶段的中国足球的青训环境中,虽然文化课的比重已经增加了很多,但相较于西方国家,我们还是要在踢足球和文化课上做出抉择,而一旦最终在职业体育中被淘汰,孩子能否重新融入社会便成为了一个制约普及率提高的关键原因。
另外我们必须承认,中国基层民众对于足球甚至体育仍然抱有某种程度的偏见。朴智星足球学校的韩国家长也会担心自己的孩子在从事足球活动中出现受伤,西方国家的家长对于孩子从事足球职业也会有一些担忧,但他们普遍都会认为,体育也是一种教育,而足球恰恰是培养孩子团队合作的一种方式。
而在中国,大部分家长对于“体育是种教育”的理念恐怕还无法接受,对于中国家长来说,足球可以是一种兴趣,但足球如果影响了学习或者要成为一种职业,想起来还是有些疯狂。
前两年的“校园足球”思路在理论上的确是相当不错的尝试,许多学校也纷纷组建了自己的校园足球队,但还是有一部分,甚至是大部分学校仍然不愿意参加由中国足协组织的U系列比赛,这就使得校园足球脱离了原来设定的轨道。
校园足球无法和职业足球挂钩,那么校园足球作为职业足球的补充的这一核心任务就成为了摆设。
从现阶段来说,历时数年的“校园足球”似乎也走向了无疾而终,而从这件事来看,无法更改社会对于整个足球行业的不信任和不重视,这样的方法能够起到的效果也是微乎其微。
当然了,现阶段想要扭转父母对于足球行业未来的不确定性和对体育教育的不重视程度,仍然是非常艰难,但是这并不代表着完全没有可能。
根据统计结果显示,04、05年龄段的接受职业足球青训培养的适龄儿童远远超过之前年龄段的孩子,而这其实并不是偶然,04、05年出生的孩子,7、8岁时恰逢中超联赛开始高度市场化的时间段。而前两天02国少0-4惨败日本,对手只用了45分钟就解决掉了我们,而02国少的适龄球员在接受职业足球培训时,恰逢中国足球“假赌黑”的最低潮时期。
所以在短期阶段内,我们自己的职业联赛依旧是最容易吸引家长的平台,而新政之后,联赛舞台还能不能吸引家长,就不太好说了...
所以从某种角度来说,中国足球搞不好是应该的,因为我们的孩子投入到足球的人数和热度都太低了,这导致我们在此后的所有方面都只能处于一种“矮子堆里拔大个儿”的窘境,而在这样的窘境下,出现任何不职业不正规不合理的现象都不奇怪。
日本足球人口超过100万,职业球员数量达到50万,而中国足球人口不超过4万,职业球员数量不足8000,差距就是这么明显,而在近几年的发展下,越南的职业球员数量都已经超过5万了...
所以我一直都说:“中国足球的潜力很大”,但潜力很大可不是什么好话。